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　　海报新闻记者 高崇敏 济南报说念开yun体育网

　　5月22日上昼，“慧聚”——市中区2025年第四期访校步履走进济南市经五路小学。本次步履以“收受与重构：体验解说的办学价值与实践步履”为主题，通过怒放展示、学术共享等多元设施，全地点呈现学校在体验解说领域的探索效果与实践训诫。

　　济南市市中区教体局党构成员、副局长、区体育业绩发展中心主任王鲁明，区教体局党构成员、副局长张涛，区解说教学磋商中心主任亮堂，区解说教学磋商中心副主任于飞，区解说业绩发展中心副主任孙晓辉，相关科室细腻东说念主及全区中小学通知、校长参与本次步履。

　　千里浸式体验，全景呈现解说生态

　　步履第一阶段，参访携带自主参不雅校园，深刻感受经五路小学的校园活力与解说氛围。

　　本次访校步履恰逢学校第五届校园科技节开幕。手脚展示科技解说效果、烽火学生改进火种的弥留舞台，经五科技节永远以学生感兴趣兴趣的科学旨趣或风景为伊始，将笼统的科学旨趣与确凿生计场景玄机勾连。本届科技节以典故《曹冲称象》为改进支点，借助AI智能裁判系统，引颈学生围绕“怎样科学模拟曹冲称象的灵敏”张开跨学科深度探究。

　　一至三年事44间怒放教室，呈现以学生发展礼貌为中枢的教学改进。学校通过学科常识与生计场景的深度结合，构建多维实践体系，将千里浸式体验融入课堂教学，展现体验解说的育东说念主活力。

　　学校秉合手“任何边际齐可学习”理念，将走廊、楼梯间等区域更正为好意思育专题空间，由学生自主诡计班人性艺术展，实践“以空间育东说念主，以好意思育润心”的解说理念。这些特质空间诱导繁多参访携带藏身交流。艺术解说效果通过社团展演连合呈现，精彩、多元的现场扮演彰显了学校深耕艺术解说的显耀见效。

　　深度化研讨，多维共探育东说念主灵敏

　　深度研讨设施，经五路小学阎莉校长作《从儿童启航：“体验解说”价值逻辑与结束旅途》主题共享。靠近办学范围扩大和传统名校发展贫乏，学校锚定“从儿童启航”的价值取向，坚合手整体受益、个体幸福、礼貌至上和最大优化。在实践中，从轨制重构、课程滋长和空间再造上鼓吹体验解说，让每个人命在丰富的体验中，找到属于我方的成长节拍。

　　随后，学校提供了“资源与适配”“空间与育东说念主”“课程与教学”“教研与科罚”“机制与复古”“教育与成长”“情感与改日”“视线与和会”“和会与引颈”等9个选题，参访携带现场投票，兴趣兴趣值最高的5个选题轮换共享展示。

　　在资源与适配专题共享中，学生发展部陈栋主任和解家庭解说责任室深刻阐释，学校以“资源整合+精确适配”为双轮启动，设置“需求导向”的全链条复古系统，推动解说由“单点供给”向“全域协同”篡改，让每一份解说资源都能转动为润泽学生成长的营养，信得过结束“以资源协同之力，铺就学生全面发展之路”。

　　在教育与成长专题共享中，教学责任细腻东说念主李岩主任就教育专科发展张开深度共享，揭示靠近家长日益提高的解说期望，“双新”课堂难度越来越大等现实贫乏，存身学生需求，以学生变化为导向，主动探索教育专科发展旅途，打造一支强有劲的教育戎行，结束解说质地的稳步提高。

　　在机制与复古专题共享中，学校“童友好”责任室细腻东说念倡导嫚主任先容，在市中区全员育东说念主导师制责任引颈下，以全面协同、柔和学生身心健康为中枢，通过优化导师职责，构建多维相似机制，探索师生双向赋能形式，助力学生全面成长。

　　在空间与育东说念主专题共享中，处事解说细腻东说念倡导宇主任共享为结束处事解说的价值体认，学校通过“五自”处事课程、“桃李农场”农耕实践课程，让平方处事成为孩子们生计果真凿步履， 让田间地头成为以劳育东说念主的“真”课堂。

　　在课程与教学专题共享设施，学校数学团队细腻东说念主耿冲主任就学校体验学习的磋商进行请问。数学团队聚焦新课标视域放学生体验学习实践旅途，以“数目关系”等主题为切入点，结束内容执行、数学想维、学习要领的一致性感知，完善中枢素养的发展体系。

　　专题共享后，参访携带围绕学生素养、教育专科发展旅途、“双新”课堂实践等热门话题张开深度商议，现场迸发的想维火花为解说实践提供了新想路。

　　张涛副局长默示，好的解说就在各人身边，经五路小学多年如一日死守解说初心，将解说理念融入平方点滴，物换星移塌实累积，为学生成长筑牢了根基。

　　王鲁明副局长充分确定了学校在教育戎行成立、全员育东说念主实践方面的改进举措和显耀见效，同期结合解说发展趋势建议了前瞻性建议，为后续解说教学鼎新实践指明了标的。

　　这次访校步履，不仅是济南市经五路小学体验解说效果的全景展示，更是市中区解说改进发展的一次深度对话。改日，市中解说将合手续深化校际交流互鉴，凝合解说协力，共同书写新时期解说高质地发展的精彩篇章。